Siebtklässler für die "Gleichnisse Jesu" motivieren? Dies schien angesichts der zunächst fremd und seltsam anmutenden Gleichnisse zunächst schwierig.
Mit einem Fotoprojekt erwachte dann das Interesse: Jede Gruppe hatte zu "ihrem Gleichnis" eine Fotogeschichte zu erstellen, die sie selbst fotografierten. (Viele Fragen waren zu klären: Wie stellen wir ohne Requisiten eine Perle dar? Wer schlägt in diesem Gleichnis eigentlich wen? Wie gelingt es mir, Wut darzustellen?) Zum Abschluss der Unterrichtseinheit zeigten die Schüler die - grafisch leicht verfremdeten - Fotos und erzählten und erläuterten der Klasse ihr Gleichnis.